海洋技术学报

海洋技术本科专业的多元化建设发展分析及思考 

来源:海洋技术学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-07

一 前言

随着海洋战略地位的日益突出,国家对涉海专业人才的需求不断增[1]。近年来,国内院校相继增设涉海专业,涉海专业呈现雨后春笋态势(可参见表1)。如何设置和优化海洋类专业,明确专业的内涵,兼顾专业口径,实现特色定位、错位发展,避免在学科和专业结构上趋同,切实为我国海洋开发战略提供多元化人才保障是目前迫切需要解决的问题。

在积极推进海洋资源开发利用和加强海洋生态环境保护以促进海洋经济的可持续发展,进而建设“海洋强国”的工作中,海洋技术专业人才已成为不可或缺的重要组成和支撑。2012教育部高校专业目录修订中将海洋技术专业(0)由“授予理学学士学位”转为“可授理学或工学学士学位”,专业名录中仍归属海洋科学(0707);部分其他涉海专业也进行了相应调整(可参见表2)以适应时代需求。目前,全国设置海洋技术本科专业的院校约23所,主要分布在我国沿海省份与地区。随着我国海洋经济和科技的发展,各院校海洋技术专业结合自身实际进行特色规划与发展。依据教育部2012年本科专业目录,很难清晰准确地对现有的海洋技术专业内涵进行刻画,加之其自身多学科交叉特点也使得海洋技术专业对应的学科归属成为制约相当多涉海院校发展的关键[2]。本文通过对我国海洋技术本科专业发展过程进行梳理,对存在的问题进行分析探讨,并给出几点建议,以期为我国海洋技术本科专业及海洋人才培养的健康发展提供指导和参考。

二 海洋技术专业的现状

表1 近年我国涉海专业增设情况汇总注:数据来源于1998-2017年度经教育部备案或审批同意设置的高等学校本科专业名单。其中,1997年以前数据为查询相关院校网站,不完全经计所得。采用《普通高等学校本科专业目录(2012)》专业名称;部分涉海专业如军事海洋学等未经计在内。序号 涉海本科专业**总计1997 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17备案或批准年份1 海洋科学 5 1 2 2 2 3 4 1 1 1 1 1 1 2 3 3 33 2 海洋技术 2 3 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 3 2 23 3 海洋资源与环境 1 1 2 1 3 1 2 1 3 2 17 4 海洋资源开发技术 1 3 2 1 1 2 10 5 海洋工程与技术 2 2 1 2 7 6 海洋渔业科学与技术 5 1 1 1 1 1 10 7 港口航道与海岸工程 11 1 2 2 1 1 1 3 1 3 1 2 1 1 4 35 8 船舶与海洋工程 15 1 2 1 1 2 1 1 1 3 2 1 1 4 1 1 38合计 5 1 6 3 4 3 4 2 8 8 3 5 11 11 9 4 10 6 13 9

表2 涉海专业调整情况汇总学科门类 专业类专业名称-1998年 1998年-2012年 2012年-海洋学海洋科学 海洋科学海洋物理学(部分)海洋化学(部分)海洋生物学(部分)理学 海洋科学类海洋管理学海洋物理学(部分)海洋技术 海洋技术(可授理学或工学学士学位)海洋化学(部分)海洋生物学(部分)海洋生物资源与环境 海洋资源与环境 海洋资源与环境海岸与海洋工程(部分)港口航道及治河工程 港口航道与海岸工程港口海岸及治河工程水资源与海洋工程(部分)海洋工程类 船舶工程 船舶与海洋工程 船舶与海洋工程海岸与海洋工程(部分)水利类港口航道与海岸工程工学农学 水产类海洋渔业科学与技术(可授农学或工学学士学位)渔业资源与渔政管理(部分)淡水渔业 水产养殖学 水产养殖学海水养殖经济学 经济学类经济学 经济学海洋经济学海洋渔业 海洋渔业科学与技术(可授农学或工学学士学位)

海洋技术是用于海洋资源和能源的开发与利用、海洋生态环境保护和修复以及实现人类生存空间扩展的一系列现代技术,包括遥感、声学、勘察、测绘、探测、深潜、生物、化学等许多与海洋密切相关的方法和技术。由于海洋技术涉及的学科非常广泛,交叉性强,“海洋技术”的具体定义、内涵与范畴仍然不是十分明确。早在2000年,厦门大学许肖梅[3]教授认为海洋技术通常应当包括海洋调查技术、海洋资源开发以及海洋环境监测、预报和保护等三个主要方面的工具、仪器设备和方法。2012年及以后,浙江大学陈鹰[4,5]教授重新对海洋技术的定义、范畴与分类进行了详细的探讨,将“海洋技术”定义为:研究海洋自然现象及其变化规律、开发利用海洋资源、保护海洋环境以及维护国家海洋安全所使用的各种技术的总和,并据此将海洋技术分为基础技术、相关技术和应用技术三个部分。

表3 我国开设海洋技术专业的高校及专业特色注:教育部备案或审批同意设置的时间;1997年以前数据为查询相关高校网站,不完全经计所得。中国海洋大学与厦门大学的海洋技术专业由原专业改建而来。序号 学校名称 学院 时间* 授予学位 专业特色1 中国海洋大学** 信息科学与工程学院 理学 海洋探测技术、海洋信息技术2 厦门大学** 海洋与地球学院 理学 海洋声学与信息工程、海洋生物技术3 淮海工学院 测绘与海洋信息学院 1998 工学 海洋信息技术、海洋资源探测、海洋洋环境监测4 盐城工学院 海洋与生物工程学院 1998 理学 海洋生物资源、水产动物营养技术5 浙江海洋大学 海洋科学与技术学院 1998 理学 海洋探测技术、海洋工程技术、海洋调查与资源评估、海洋环境监测6 河北工业大学 海洋科学与工程学院 2000 工学 现代海洋化工、海洋生物技术和海洋环境保护7 天津科技大学 海洋与环境学院 2001 理学 海洋遥感与信息处理8 浙江工业大学 海洋学院 2002 工学 海洋资源工程、环境保护(海、水、化 、膜 )9 大连海洋大学 海洋科技与环境学院 2004 理学 海洋探测技术、海洋信息技术10 广东海洋大学 海洋与气象学院 2006 理学 海洋声学技术、海洋探测技术11 上海海洋大学 海洋科学学院 2006 理学 海洋信息技术、遥感技术、地理信息系经技术12 华北理工大学 信息工程学院 2007 理学 遥感与信息处理、水声技术13 河北农业大学 海洋学院 2007 海洋环境监测、海洋资源开发14 河海大学 港口海岸与近海工程学院 2010 理学 海洋工程技术15 南通大学 生命科学学院·海洋学院 2010 理学 海洋生物资源开发技术、海洋经济动物增养殖技术16 南通大学杏林学院 2011 理学 海洋生物资源开发技术、海洋经济动物增养殖技术17 浙江工商大学 环境科学与工程学 2012 工学 近海资源开发与环境保护18 大连理工大学 海洋科学与技术学院 2013 工学 海洋石油资源、海洋新能源、海水淡化、海洋渔业19 南京信息工程大学 海洋学院 2014 理学 海洋探测技术、信息处理技术20 泉州师范学院 海洋与食品学院 2014 工学 海洋食品及药物资源开发、海洋生物资源调查21 天津大学 海洋科学与技术学院 2014 工学 海洋观测技术22 同济大学 海洋与地球科学学院 2018 工学 海洋地球科学、海洋信息技术、海洋传感探测技术23 海南热带海洋学院 海洋科学技术学院 2018 工学 现代海洋探测技术

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